老師,謝謝你——堅持背後

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【為老師打氣】老師,謝謝你——堅持背後

有些時候,堅持的背後有著一份我們曾經未能明白與欣賞的心意。 片段發生於早年筆者工作的中學,在中六生最後的一個上課日。 那 … Read More

生命教育通訊 – 15號

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生命教育通訊 – 15號

Hello 各位親愛的讀者及朋友, Merry Christmas&Happy New Year!!! 來到年尾,大家新 … Read More

恢復自我形象和身份──價值感

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恢復自我形象和身份──價值感

上次分享到自我形象和身分恢復其中一環是經歷價值感(sense of worth)。「價值感」形成透過參與別人的生命,同時 … Read More

學習的意義(四)眼望天,腳踏地,向夢想邁進

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walk-towards-dream

「只要有夢想,凡事可成真。」 這是多年前一句廣告口號,多年後的今天仍有許多人將這句話掛在口邊。 筆者深信每一個人都有自己 … Read More

恢復自我形象和身份

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questions

大概,我們都曾對自己的身份有掙扎,只是每一個人掙扎的位置和呈現不同。與青年人同行,其中一個里程是陪伴他們經歷自我形象和身 … Read More

學習的意義(三) 夢想的基礎

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study is the foundation of dream

學習為何?夢想的基礎 我們的一生與「學習、讀書」分不開。小時候,二至三歲進學前班,然後幼稚園、小學、中學,直至戴四方帽畢 … Read More

抗疫力 vs 抗逆力

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抗疫力 vs 抗逆力

新冠肺炎自一月底爆發至今,香港人進入抗疫狀態都大半年了。面對生活中種種轉變,每天戴上口罩才外出,減少與親友見面聯誼,假日 … Read More

學習的意義(二)渴望明白讀書意義的一代

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學習的意義(二)渴望明白讀書意義的一代

這一代常問「為何我要讀書?」、「讀書只為能在社會競爭和生存嗎?」年青一代從父母、社會吸收了「世界充滿競爭,要努力讀書才能 … Read More

經歷真實的愛 開啟真實的我

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經歷真實的愛 開啟真實的我

筆者很喜歡《小王子》一書,雖然第一次讀這故事時已是個大學生,但好像人愈大,反而愈能體會擁有童真的寶貴。2015年,《小王 … Read More