仁愛堂田家炳中學創校以來一直重視學生品格的塑造，先育德，後育才，並強調育養的重要，盼望學生完成六年的中學生涯後，具備一生受用的素質，成為修身利他的人，包括：律己自重，愛己愛人，有方向感，關心國家。

學校在新的學校發展計劃中(2021-2024)將建構一個具前瞻性的價值框架和課程藍圖，中一至中六各級均有其課程框架，配合不同科組或部門推行。除了照顧同學與朋輩、老師的關係，同時探索和社區、社會、世界的關係，在軟性或硬性的知識和技巧上裝備學生。形式上，學校希望讓同學不只是聽，更能經歷體驗式學習，盼同學「知情意行」，不只認識和被感動，更期望他們懂得反思和實踐。

會面當日，校長和其中一位副校長代表出席及分享，兩位都是經驗非常豐富，並且有心有力的教育工作者，多年來堅持為教育及下一代付出，帶著前瞻的眼光，不斷探索和添加新的元素，而且有承傳的心，盼能為學校建立一套較為完善的生命教育框架，讓老師在已建構的平台上繼續優化及潤飾已有的框架及內容。兩位前輩對教育、對下一代的熱誠，深深激勵我們。

迦密唐賓南紀念中學重視全人教育，以培養學生德、智、體、群、美、靈均衡成長為宗旨。學校從不同層面推動生命教育，滲透同學的校園生活，培養學生成為謙卑、自信、樂於服務的公民，並建立具備人文素質和科技創意的校園。

校園關愛氣氛濃厚，多元化的活動培養學生正面思維，如考試前師生點唱和敬師日家教會感謝老師短片，傳達關愛感恩；全校捐血及為不同群體設計校本社區服務，鼓勵學生勇於面對挑戰、服務社群；優異生嘉許禮學生贈送禮物予小學老師，提倡感謝感恩。校內獨特的文化，如一人一職計劃、班規設計比賽等，更能增加學生的歸屬感。透過豐富的活動，為學生提供不同學習經歷，培育學生全人素質。

學校舉辦的活動十分多元和多向度，讓不同興趣和長處的同學，在不同崗位上參與其中。最令人深刻是當中的「情」，不論是回饋小學老師、畢業生回校感謝師長，或是「有情圖書館」送出個人化禮物，都能讓學生體會自己不只是角色，而是深刻經歷自己、他人，和關係的重要，透過真實的場景和關係，生命得以啟動和啟發，校園情植根在學生的心中。

聖芳濟各書院將校訓及其信仰核心價值，包括生命、愛德、義德、真理及家庭，實踐於學校的關注事項，並貫徹在教學及聯課活動中，培育師生的身心靈發展。

學校致力將生命教育的元素融入不同科目的課程及聯課活動當中。如綜合人文科，課程內容結合情意教育，老師在課堂上帶領同學認識自己、提升自信；又特別設計跨學科的課程，如在中一級課程中，聯合科技與生活科、普通話科、英文科及宗教科，讓同學認識核心價值愛德，實踐珍惜自己、愛他人、愛世界。聯課活動則由不同學科及行政組別策動，透過講座、朋輩輔導、外出參觀及外展活動等，培育學生正面的態度及價值觀。綜觀學校的課程和活動，生命教育的元素俯拾皆是，十分難得。

面談當日，其中三位老師代表出席，從他們的言談及互動中，感受到團隊充滿活力，十分凝聚，彼此的關係非常緊密。他們有共同的目標與心志，盼以生命影響生命，視教學及活動為場景，藉此與同學創建共同經歷，參與彼此的生命，陪伴及協助學生突破及成長，讓同學經歷他們本身是重要，體會自己生命的寶貴。